PENSAMIENTO CRITICO

El pensamiento crítico, esta integrado por un conjunto de habilidades  y destrezas cognitivas, que nos prevén de elementos para analizar un problema, hasta propósitos específicos como el del conocimiento.

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Palabras clave: destreza, habilidad, conocimiento, actitud, ética, pensamiento critico fuerte.

Esta  característica es ineludible del ser humano pues con ella satisface su hambre de conocimiento, amplía su calidad de vida, impulsar la efectividad de este pensamiento es indispensable producirlo y ejercitarlo permanentemente de manera crítica y autorregulada.    

Esta competencia esta integrada por: análisis, inferencia, explicación, evaluación, interpretación, y autorregulación.

Las habilidades que componen el pensamiento crítico son las siguientes:

·         Interpretación:

 Asignación de significado acerca de un acontecimiento, atribución o criterio.

·         Análisis. 

Segmentación o examinación de información relativos a un acontecimiento, para asumir una postura objetiva frente a este suceso, eliminando información refutable.

·         Evaluación.

Comprobación y examinación de la información concerniente a un suceso verificando su objetividad y veracidad.

·         Inferencia.

Elaborar suposiciones de eventos dados a partir de una situación especifica.

·         Explicación.

Exponer información valorada por medio de juicios abstraídos de una situación especifica.

·         Autorregulación.

Exploración, verificación y seguimiento de los resultados obtenidos de acciones cognoscentes particulares.

Sin embargo, aun cuando se tengan las habilidades del pensamiento crítico, es importante analizar si también se tienen las actitudes necesarias para evidenciar un pensamiento crítico fuerte como lo propone Espíndola (1996) como:

Ø      Humildad intelectual: Disposición para aprender, tener una apertura  a nuevos conocimientos, reconocer lo que sé y hambre de conocer lo desconocido e interactuar con mis pares para reforzar esos conocimientos.

Ø      Valentía intelectual: Capacidad para examinar mis criterios verificar su validez, argumentar mi postura de manera objetiva y fortaleza para revalorar estas posturas o argumentos aun cuando no sea un camino sencillo y haya rechazos a estos juicios.

Ø      Empatía intelectual. Habilidad para ponerse en el lugar del otro con la intención de comprender ayudarnos a organizar nuestros puntos de vista a partir de la visión del otro.

Ø      Integridad intelectual. Capacidad por evaluar de manera objetiva nuestros conocimientos y la falta de ellos para ampliar de manera efectiva nuestros conocimientos.

Ø      Perseverancia intelectual. Habilidad de utilizar para evaluar los conocimientos aun cuando haya problemas, impedimentos y fracasos; es la lucha constante y habitual de seguir persistiendo hasta lograr nuestro objetivo y lograr un entendimiento o una comprensión más profunda.

Ø      Confianza en razón. Capacidad de fomentar de manera cotidiana la razón con la intención de ejercitar la construcción las características cognitivas para ser pensadores lógicos y coherentes.

Ø      Sentido intelectual de la justicia. Habilidad para ejercitar objetivamente capacidades cognitivas infiriendo juicios de valor respecto a premisas, acciones aplicados a nuestros conocimientos.

Si analizamos estas dos partes medulares del pensamiento critico, nos damos cuenta que debe  haber una reciprocidad entre las actitudes y habilidades del pensamiento crítico, para que éste sea fuerte y por ello ético, ya que hacer uso de un pensamiento objetivo y adiestrado sin una conducta ética adecuada, debilita la calidad del quien porta estas herramientas cognitivas, pues si son mal empleadas pierde esta objetividad y efectividad.

Cuando se utiliza habitualmente estas destrezas, posibilita una visión distinta de la vida, se plantean situaciones de distintas maneras, se generan puntos de vista distintos, se  hacen juicios más eficaces, se argumenta y explican posturas personales e impersonales con mayor precisión, ejecutamos razonamientos con una distinta perspectiva, hacemos una toma de decisiones es más certera, tenemos mayor capacidad de evaluar nuestras actitudes y acciones respecto a distintos temas y con diferentes propósitos.

El pensamiento crítico lo impregna todo como dice Facione (2007), cultivar la criticidad para mejorar su calidad de vida, genera una mirada mas nítida y sensata de las cosas es el objetivo final, es ser una persona libre, responsable de sus elecciones, autónoma, racional sin restricción.

REFERENCIAS

  Ø       Espíndola,  J. L.  (1996). “Pensamiento Crítico”. En: Reingeniería Educativa, México: Col. Biblioteca de la Educación Superior. pp. 105-106.

        Ø  Facione, P. (2007). Pensamiento Crítico. ¿Qué es y por qué es importante? Recuperado el 24 de enero de 2011 de: http://www.eduteka.org/pdfdir/PensamientoCriticoFacione.pdf